到不好的影响-----不仅仅是我,我们所有人都清楚,那句话的真正含意是对华夏国人没能保护和传承好自己的优秀文化感到遗憾。”
“是的,方炎老师刚才有句话说的很好。是国家的,也是世界的。我们仰慕华夏文化,你们弃之糟粕,我们愿意将它完好的保存下来。一代又一代的传承,打磨筋骨,丰富知识,提高全民族的个人素养。”
藤野三郎笑呵呵地看着方炎,同时也看着在场的众多朱雀学生,说道:“华夏国有位老先生说过,今人有过,不喜人规,如讳疾而忌医,宁灭其身而无悟也。为什么要讳疾忌医呢?坦白的承认自己的缺点,在还可以拯救的时候改正,从今天这一刻开始努力-----这不是更好的解决问题的方法吗?”
“我们不是不愿意承认。我们只是没办法承认。”方炎笑着说道。“藤野三郎先生一味的给我们扣帽子,一味的告诉我们你所说的就是事实-----可是,情况当真是藤野三郎先生所说的那样吗?我心存疑惑,我的学生们同样也心生疑惑。”
“为什么会有人认为唐朝文化的精髓由东洋继承,宋朝文化的精髓被南韩继承?”方炎表情温和,声音平静,脸上带着淡淡的笑意,说道:“藤野三郎既然是华夏通,那么一定听说过这样一个童话故事吧?”
“在一口废井里,住着一只青蛙。一天,青蛙在井边碰见一只从东海来的大鳖。青蛙自豪地对海鳖夸海口说,你看,我住在这里多么惬意呀。我要是高兴,就在井里跳跃游玩,累了就到井壁石洞里休息。有时把身子舒服地泡在水里,有时愉快地在稀泥里散散步。你看旁边的那些小虫、螃蟹和蝌蚪,它们谁能比得上我呢?我独自占据这口废井,多么的自由自在。先生为什么不下到到井里面观赏游玩一番呢?”
“海鳖对青蛙的邀请不以为然,说道,你见过大海吗?海的广大,何止千里?海的深度,何止千丈。井水可以干枯,可是,大海却从来都没有尽头。我更愿意生活在大海里,因为那里才是真正的大千世界。你整天坐在井水里,又怎么能够知道世界的广袤博大呢?”
方炎的童话故事讲完,教室里面燥动起来。
九班的学生们自是激动欣喜不已。他们听到藤野三郎攻击华夏文化传承,心里就很不乐意了。但是,他们却不能站出来反对。因为武仁考察团是远道而来的客人,如果他们表现的过于激动,学校方面可能会对他们进行惩罚。
但是,方炎不怕学校的惩罚,他也无视朱雀中学的一干领导老师近在眼前。该说什么就说什么,该争什么就争什么。不懦弱,不逃避,有观点有故事,言词犀利让人心里舒畅不已。
在自己的地盘被人打脸,谁愿意把脸
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