怎么才能有价值，需要有一个衡量的标准，能够培养出我们需要的人，把我们需要的知识学会了，就是标准！

　　您对我们的教育模式评价的很有道理，确实是灌鸭式教育，不错，我就是要大学生们在最短的时间内学好我们需要的知识，尽快毕业，可以为工业建设所用，越快越好，灌鸭式教育是最快的，我们没那么多时间等待！

　　确实，这样培养的人人云亦云，没什么创造性，就如同一个模子刻出来一样，但这也是我们需要的，我们需要的追赶欧美发达国家，与他们拉近距离，并不需要他们去创新。

　　前面怎么做，欧美的科学家都已经探索好了，我们培养的人才跟在后面，把人家成功的道路走一遍，走清楚，走明白了，就可以了，我们不需要他们探索未来的东西！

　　他们探索成功了还好，探索失败了，谁来为他们的探索买单？我们没那份钱！现在我们是追赶，前面的路是明确的，跟着正确的道路走下去就可以了！

　　我们培养的人才，确实只会一板一眼的工作，但只有这样的人才能把我们根据地十万部机床开起来，才能按照同一尺寸生产出相同的枪炮子弹，这样生产的武器成本最低，我们才有能力装备百万大军，将日本人赶出去！

　　要是人人都有自己的主意，生产出的枪炮子弹尺寸不一样，成本过高不说，还不配套，这样的武器只是烧火棍，鬼子也许没有打死，自己人倒先打死了！

　　当然了，您的顾虑确实也有道理，未来等到我们发展起来了，有了余钱，也需要探索一些未知的领域，我们会重新进行调整，再进行相应的教育改革，培养出具有创新思维，有独立精神的学生，但那是未来，不是现在！”

　　听到这里，潘光旦先生摇摇欲坠，他怎么也想不到谷雨竟然是从如此功利，如此实用的角度来考虑教育，他从来都没有想过，谷雨的角度竟然还可以自圆其说，想通了这一点之后，潘光旦先生知道谷雨的想法根本不可能改变了……

　　谷雨接着说道，“再说我们第三个理由，我们是中国环太党，我们有自己的指导思想马克思主义，以及马克思主义与中国国情相结合的新民主主义革命和建设理论，这是一套完整的政治理念。

　　这一政治理念的目的就是为中国的发展服务，以尽快实现中国的统一和独立，尽快实现中国的发展壮大，这是中国的仁人志士几十年探索的结果！

　　那些基于西方自由主义政治理念的东西，比如政治学，社会学等，既然不为我所用，我为什么要大规模培养这方面的人才，培养他们跟我们做对，挖我们的墙角吗？”

　　说到这里，谷雨慢慢站起身，来到潘光旦先生的面前，一字一句的说道，“潘先生，这就是我的第三点理由，

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